Kaj pomeni, da del staršev gleda na osnovne šole kot na samopostrežne trgovine.
Na kakšne načine se po besedah ravnatelja Brunška danes posega v avtonomijo učiteljevega dela, načine poučevanja, ocenjevanje.
Zakaj učiteljev matematike na trgu praktično ni in kje se zaposlujejo.
Kje so razlogi, da so sedanji otroci, kot pravi sogovornik, razdvojeni, razbiti, raztreseni, v škripcih.
Zakaj sanacija po poplavah ne sme biti izgovor za ponovno odlaganje plačne reforme v javnem sektorju in kakšne bi bile lahko posledice tega.
Kakšen vpliv na otroke imajo spletna družbena omrežja in zakaj so nevarna.
Zakaj je ocenjevanje ena večjih težav slovenskega šolstva.
Zakaj mnogi ravnatelji v tej vlogi zdržijo zgolj en mandat.
VEČ V TISKANI IZDAJI REPORTERJA IN TRAFIKI24
